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martes, 24 de mayo de 2016

CÓMO PODEMOS TRABAJAR EL CICLO DEL AGUA EN PRIMARIA

     En nuestras aulas es importante que nuestros alumnos aprendan de una forma divertida y cooperativa, ya que esto les ayudará a saber trabajar con otros compañeros y compañeras. Para ello, os vamos ha dar una idea de como trabajar el ciclo del agua en grupos.

     Para empezar, la clase se dividirá en grupos de 5 miembros esto nos permitirá que al ser grupos reducidos los alumnos puedan cooperar mejor. A continuación,  se les pedirá a los alumnos que traigan de casa cualquier tipo de material como algodón, cuerda, hilo, papeles de colores, papel de regalo, goma Eva... Cuando nuestros alumnos hayan traído todo el material se les pedirá que lo pongan encima de la mesa y el maestro les repartirá a cada grupo una cartulina, a partir de este momento los alumnos deberán empezar a representar con la cartulina y con ayuda del material que han traído el ciclo del agua.
   
    Para realizar esta actividad se les dejará un margen de dos clases para que puedan terminarla, cuando todos los grupos hayan terminado de plasmar el Ciclo del Agua en la cartulina se le dedicará otra clase para que cada grupo pueda representarla en público.








     En el caso de qué algún niño no se le haya quedado muy clara la actividad para reforzar podemos ponerles al final de la clase el siguiente video:





     Esperemos que os haya servido de ayuda esta actividad para trabajar El Ciclo del Agua.

¡Muchas gracias!

Sandra Costa


miércoles, 18 de mayo de 2016

CONSEJOS PARA MEJORAR LA LETRA DE LOS NIÑOS

     En esta entrada os vamos a dar unos consejos para que los niños puedan mejorar su escritura. Cuando algún alumno presenta una mala caligrafía puede llegar un punto donde su letra no sea ilegible ni para él mismo ni para los demás y esto puede derivar a un problema.

     Los pasos que vamos a seguir son los siguientes:
  • Mantener una postura adecuada: a la hora de escribir es importante estar sentado correctamente. Tener la espalada recta y evitar tener la cabeza cerca del papel. La hoja debe de estar un poco inclinada y la mano que no va a escribir debe de sujetar la hoja.
  • Realizar correctamente la pinza digital: En segundo lugar se debe tomar el lápiz o el bolígrafo de forma correcta. Este paso se hace tomando una pinza con el dedo índice y el pulgar y apoyando el útil de escritura con el dedo corazón, sin presionar demasiado.
  • Giros adecuados: La grafía de las letras debe realizarse con los giros adecuados y enlazarlas favorablemente.
  • Seleccionar el útil adecuado para la escritura: Es importante seleccionar la herramienta que más cómoda nos resulte, ya que pueden haber lapiceros que sean muy gruesos o muy finos y nos dificulte la escritura.
  • Ejercicios de caligrafía: Para mejorar la caligrafía es bueno hacer algunas actividades de refuerzo, para ello os dejo los siguientes cuadernos de caligrafía muy buenos para que nuestros alumnos mejoren su escritura.


     Espero que estos consejos ayuden a mejorar la caligrafía de vuestros alumnos. 


¡Muchas gracias!

Sandra Costa

viernes, 6 de mayo de 2016

IDEAS PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

     En nuestras aulas es importante trabajar la diversidad concepto que se refiere a la diferencia o distinción entre personas, animales o cosas. Por ese motivo es importante que nuestros alumnos se enseñen a enriquecer con la diferencia. Mediante el video que os voy a dejar a continuación llamado “Por 4 esquinitas de nada” nos estamos acercando a una historia sobre la amistad, la diferencia y la exclusión.


     Este cuento sería otro para trabajar la atención a la diversidad pero desde otro punto de vista.


     Algunos libros recomendables para trabajarla seria:

·          - Elmer, el elefante: nos cuenta la historia de un elefante de colores que vive en un pueblo, en el cual todos excepto él son de color gris. Esta lectura es recomendable para los niños entre 3 y 6 años.


·             - Cuidando a Louis: es cuento que trabaja la inclusión educativa con niños TEA. En él nos muestra la importancia de la implicación de los padres, tutores en momentos clave para la inclusión. En general, es un libro que trabaja muchos aspectos de la convivencia.


·          - Dicen de él: este libro que nos presenta el autor trabaja la Atención a la Diversidad con niño TEA. Este cuento es narrado por un compañero de un niño con TEA. Se describen   las características de su peculiar forma de estar con los demás. Este libro sería bueno para trabajarlo con niños entre 10-12 años.

     Espero que los vídeos y los libros os ayuden para trabajar la Atención a la diversidad en vuestras aulas.


¡Muchas gracias!

Sandra Costa